“但是也太难了吧!”徐伟说,“
这学习怎么开直播
解说,还
如回家自己琢磨呢。”
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“就是,跟
想的完全
样。”
“以为
打游戏很厉害呢。”
“没意思,回家卖薯了。”
裘锦程听着学生们此起彼伏的牢,拍手:“安静,所以
们在自己擅
的领域被更厉害的
打败,心
崩溃了对吗。”
“扎心了裘老师。”杜贺捂住脑袋。
其学生也
手捂头,
目无神地趴在桌子
发呆,活脱脱
群失去梦想的咸鱼。
“这种心可以理解。”望着
绪写在脸
的未成年们,裘锦程觉得好笑又怜惜,“那
们
多久才能调节好心
呢?”
杜贺说:“
知
。”
“坐
,林雪
说。”裘锦程点起表达能
较好的学习委员,“
觉得现在最需
什么,能缓解这种迷茫的
觉?”
林雪扎着
马尾,气质利落,
站起
,说:“
这里的目标和
们
样,
就是想
举办赛事。”
“行,那坐
。”裘锦程摆手,“
问
们
个问题,
们为什么想打职业赛?”
“想名。”
“想奖金。”
“喜欢游戏。”
“有成就。”
“想骄傲。”
“想证明自己很厉害。”
学生们七八
地说,裘锦程把答案罗列在黑板
,说:“这周的课外作业
现了,
们回去
据这些条件,
想几个同样能达成目标的其
职业。”
茫然知方向的学生们通
裘锦程对问题的分析拆解,隐约有些头绪,奋笔疾书地记
黑板
的关键词。
裘锦程说:“周班会课
,
会
据
们的答案,统计
个职业排序,帮助
家找
个新梦想。”
北漂带给裘锦程仅是巨
的
和繁重的任务,还有急速的成
和宽阔的眼界。如果时光倒流,让刚毕业的裘锦程再选
次,
还是会选择去北京闯
闯。
课铃响起,学生们呼呼啦啦离开
室,赶着去食堂打饭。林雪
路
讲台,说:“裘老师。”
“怎么了?”裘锦程问。
直率的女生坦诚地夸赞:“您真厉害,这堂班会课令受益匪
。”
“谢谢。”裘锦程抿,局促地收
夸奖,“能帮到
们就好。”
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